Ova knjiga je namenjena ne samo praktičarima nego i studentima, koji su zainteresovani za razvoj i korišćenje treninga za decu osnovnoškolskog uzrasta. Na osnovu aktuelnosti teme (agresija, delikvencija, hiperaktivnost i dr.) pretpostavljamo da krug čitalaca može biti prilično heterogen.
Upravo se ta heterogenost odražava i u oblikovanju knjige. Takvo oblikovanje može biti povoljno, jer se time može ostvariti niz često zanemarenih ciljeva. Pojedinačno, radi se o sledećim ciljevima:
koncepcija intervencijske strategije orijentisane na terapiju ponašanja, koja kao teoretsku pozadinu ima socijalnokognitivnu teoriju učenja prema Banduri;
strategija za dijagnozu i trening orjentisana na pojedinca, koja u različitim trening programima vodi nestanku agresivnih načina ponašanja kod dece;
obrada podataka za kontrolu treninga iz analize pojedinačnih slučajeva, koja omogućava individualnu proveru uspeha treninga i
iscrpna dokumentacija radnih koraka i materijala, koja omogućuje samostalno sprovođenje treninga u praksi.
Iz sadržaja: Izražajni oblici i tijek; Dijagnostika; Tumačenje uzroka; Koncepcija treninga; Individualni trening; Grupni trening; Savjetovanje roditelja i obitelji; Kontrola učinaka; Prijenos pristupa na druga područja; Rječnik; Literatura; Kazalo pojmova
Pregledajte delove knjige on-line (PDF format): SadržajPoglavlje
Godina:
2010
Izdanje:
1.
ISBN:
978-953-191-382-9
Format:
17,5 x 24,5 cm
Povez:
Tvrdi povez
Broj stranica:
370
NEWSLETTER
Redovno primajte naše novosti prijavom na mailing listu